El conectivismo es definido como una teoría de aprendizaje para la era digital, un contexto social caracterizado por la creación de valor económico a través de redes de inteligencia humana para crear conocimiento. Lo anterior contribuye a la configuración de un nuevo escenario, donde la tecnología juega un rol significativo, pues ha transformado los modos de hacer negocios, la naturaleza de los servicios y productos, el significado del tiempo en el trabajo, y los procesos de aprendizaje. El conectivismo , considera al aprendizaje como un proceso de formación de nodos especializados, donde interviene la tecnología y como punto central al propio individuo. Provee a los individuos de las habilidades necesarias para que estos se desarrollen en la era digital. Esta teoría busca promover un nuevo entendimiento en la construcción del aprendizaje y plantea una nueva forma de abordarlo, éste es desarrollado por todos los integrantes de una red de aprendizaje: buscando, creando y aportan
Nos pasamos la vida aprendiendo, desde que nacemos hasta que nos morimos, al menos hasta donde podemos comprobar. Aprender es la columna vertebral de nuestra vida. Y, a pesar de que todo en nuestra vida es aprendizaje, el esfuerzo de aprendizaje ha dejado de ser natural y se ha convertido en algo externo a nosotros mismos. La pregunta que debemos hacernos es, si el aprendizaje es un proceso natural, ¿por qué no apoyarnos en tal naturaleza y sistematizar lo que ya se nos muestra? “Aprender haciendo” es aprender de forma natural, se trata de construir procesos de aprendizaje siguiendo modelos naturales, eso sí, organizándolos como procesos pedagógicos y profesionales. La estrategia Aprender Haciendo es una herramienta muy importante para el maestro en su papel como acompañante de los estudiantes y para el estudiante mismo. Por eso el Aprender Haciendo, es hacer las cosas con acompañamiento, buscando respuestas, observando, practicando, manipulando, percibiendo, experimentando, inda