Educación Virtual

  El conectivismo es definido como una teoría de aprendizaje para la era digital, un contexto social caracterizado por la creación de valor económico a través de redes de inteligencia humana para crear conocimiento. Lo anterior contribuye a la configuración de un nuevo escenario, donde la tecnología juega un rol significativo, pues ha transformado los modos de hacer negocios, la naturaleza de los servicios y productos, el significado del tiempo en el trabajo, y los procesos de aprendizaje. El conectivismo ,  considera al aprendizaje como un proceso de formación de nodos especializados, donde interviene la tecnología y  como punto central al propio individuo. Provee a los individuos de las habilidades necesarias para que estos se desarrollen en la era digital. Esta teoría busca promover un nuevo entendimiento en la construcción del aprendizaje y plantea una nueva forma de abordarlo, éste es desarrollado por todos los integrantes de una red de aprendizaje: buscando, cre...

  Nos pasamos la vida aprendiendo, desde que nacemos hasta que nos morimos, al menos hasta donde podemos comprobar. Aprender es la columna vertebral de nuestra vida. Y, a pesar de que todo en nuestra vida es aprendizaje, el esfuerzo de aprendizaje ha dejado de ser natural y se ha convertido en algo externo a nosotros mismos. La pregunta que debemos hacernos es, si el aprendizaje es un proceso natural, ¿por qué no apoyarnos en tal naturaleza y sistematizar lo que ya se nos muestra? “Aprender haciendo” es aprender de forma natural, se trata de construir procesos de aprendizaje siguiendo modelos naturales, eso sí, organizándolos como procesos pedagógicos y profesionales. La estrategia Aprender Haciendo es una herramienta muy importante para el maestro en su papel como acompañante de los estudiantes y para el estudiante mismo. Por eso el Aprender Haciendo, es hacer las cosas con acompañamiento, buscando respuestas, observando, practicando, manipulando, percibiendo, experimenta...

En la actualidad, los estudiantes crecen rodeados de tecnología digital lo que les permite mayor facilidad para llegar a dominarla y emprender actividades cada vez más complejas. Esta fortaleza, requiere de los maestros una forma diferente de ver la educación porque exige replantear: ¿qué enseñar?, ¿cómo enseñar? y ¿con qué enseñar? El verdadero valor de la tecnología dependerá de su integración pedagógica al currículo y de qué tan preparados estén los docentes para usarla. PACIE se basa en la colaboración, compartición y motivación entre los generadores del conocimiento, resaltando a la calidad y calidez de la educación por sobre la cantidad de información. Su acrónimo sintetiza las cinco fases que integran este camino propuesto: Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción y E – learning. PACIE busca incluir las TIC en la educación, pensando en el docente como motor esencial de los procesos de aprendizaje, facilitando los procesos operativos y administrativos de la ...